<\/p>\n\n\n\n
Je n’en suis pas totalement s\u00fbr, mais je crois bien que c’est la premi\u00e8re \u0153uvre de musique classique que j’ai \u00e9cout\u00e9e. Quand j’\u00e9tais petit, ma m\u00e8re mettait parfois ce disque, dans la version racont\u00e9e par G\u00e9rard Philippe, et je me souviens encore des \u00e9motions intenses que je ressentais en entendant l’oiseau virevoltant, le canard pataud et laborieux, et surtout, surtout, le loup \u00e0 la d\u00e9marche lente et mena\u00e7ante. Lorsque Pierre s’\u00e9loigne du jardin de son grand-p\u00e8re, quelle frayeur! Et lorsqu’il r\u00e9ussit \u00e0 attraper le loup, quel soulagement!<\/p>\n\n\n\n
Sergue\u00ef Prokofiev a \u00e9crit et compos\u00e9 \u00ab\u00a0Pierre et le loup\u00a0\u00bb en r\u00e9ponse \u00e0 la demande de la directrice artistique du Th\u00e9\u00e2tre pour enfants de Moscou, qui souhaitait pouvoir faire d\u00e9couvrir facilement aux enfants les principaux instruments d’un orchestre symphonique en leur faisant \u00e9couter une \u0153uvre sp\u00e9cialement con\u00e7ue pour cela. On y entend donc successivement des petites sc\u00e8nes musicales (des \u00ab\u00a0interm\u00e8des\u00a0\u00bb) , dans lesquels chaque personnage est repr\u00e9sent\u00e9 par un th\u00e8me musical distinct et par un ou plusieurs instruments (le quatuor \u00e0 cordes pour le lumineux petit Pierre, le basson pour le grand-p\u00e8re bougon, la fl\u00fbte traversi\u00e8re pour l’oiseau agile, la clarinette pour le chat insaisissable, le hautbois pour le canard laborieux, les cors pour le sinistre loup, et enfin les trompettes, les timbales et la grosse caisse pour les chasseurs vaniteux).<\/p>\n\n\n\n
Au-del\u00e0 de l’aspect musical et p\u00e9dagogique, \u00ab\u00a0Pierre et le loup\u00a0\u00bb , comme tous les contes pour enfants, a une dimension morale. Mais ici il ne s’agit pas, comme dans beaucoup de contes, de mater l’enfant qui l’\u00e9coute et d’ancrer en lui la peur de l’inconnu et le d\u00e9sir de rester dans le \u00ab\u00a0droit chemin\u00a0\u00bb . Bien au contraire, Prokofiev imagine une morale lib\u00e9ratrice qui encourage l’enfant \u00e0 faire preuve d’astuce, de courage et de solidarit\u00e9 pour affronter les dangers de la vie.<\/p>\n\n\n\n
Ce qu’apprend Pierre dans un premier temps, c’est qu’en effet l’inqui\u00e9tude de son grand-p\u00e8re est fond\u00e9e: s’il oublie toute prudence, s’il fait trop confiance, s’il s’aventure dans la nature sauvage et mena\u00e7ante, il risque d’y laisser des plumes, comme l’oiseau insouciant a failli \u00eatre croqu\u00e9 par le chat, et comme le canard nonchalant a \u00e9t\u00e9 englouti par le loup.<\/p>\n\n\n\n
Faut-il alors qu’il renonce \u00e0 s’\u00e9loigner ? Pierre a une autre id\u00e9e: attendre que le grand-p\u00e8re s’endorme, et aller chasser le loup avec ses amis. Il se saisit d’une corde, il grimpe dans un arbre, et tandis que l’oiseau voltige autour du loup pour l’agacer et attirer son attention, il r\u00e9ussit \u00e0 attraper le loup par la queue avec un n\u0153ud coulant, et \u00e0 le hisser (le loup en question finira au zoo, c’est le c\u00f4t\u00e9 moins plaisant de l’histoire).<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Pierre et le loup\u00a0\u00bb est une \u0153uvre unique, gr\u00e2ce \u00e0 laquelle l’enfant qui l’\u00e9coute peut tout \u00e0 la fois se familiariser avec la musique classique et apprendre \u00e0 reconna\u00eetre des instruments, apprivoiser ses peurs, fortifier sa confiance en soi et en ses capacit\u00e9s\u2026<\/p>\n\n\n\n
Je ne l’ai quasiment pas fait \u00e9couter \u00e0 mes enfants, et apr\u00e8s coup je le regrette. J’esp\u00e8re bien qu’un jour je serai un grand-p\u00e8re (pas trop bougon si possible), et que je pourrai diffuser \u00e0 mes petits-enfants un peu de mon amour de la musique et de la nature\u2026<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n